طلاب التوجيهي

نصائح في الامتحانات

1 . الالتجاء إلى الله بالدعاء ( رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري ) .

2 . الإستعداد بالنوم المبكر والذهاب إلى الامتحان في الوقت المحدد .

3 . إحضار جميع الأدوات المطلوبة والمسموح بها لأن حسن الاستعداد يعين على الإجابة .

4 . تذكر دعاء الخروج من البيت ( بسم الله توكلت ، على الله ، ولا حول ولا قوة إلا بالله ، اللهم إني أعوذ بك أن أَضل أو أُضل ، أو أَزل أو أُزل ، أَظلم أو أُُظلم ، أو أجهل أو يُجهل علي )

5 . طلب رضا والديك فدعوتهما مستجابة .

6 . التسمية بالله قبل البدء لأن الإستعانة بالله فيها بركة وهي من أسباب التوفيق .

7 . تفاءل لنفسك ولزملائك بأنكم ستقدمون امتحاناً جيداً .

8 . اختر مكاناً جيداً للجلوس أثناء الإختبار ما أمكنك ، وحافظ على استقامة ظهرك وأن تجلس على الكرسي جلسة صحية .

9 . تصفح الإمتحان أولا ، خطط لحل الأسئلة السهلة أولاً والصعبة لاحقاً .

10 . تأن في الإجابة ، خصص 10 بالمائة من الوقت لمراجعة اجاباتك .

11 . الإبتعاد عن الغش طريقك للنجاح .

12 . احمد الله في السراء والضراء بعد الانتهاء من أداء الإمتحان .

أدعية الامتحانات

- قراءة آية الكرسي .

- قراءة خواتيم سوره البقرة .

" اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً " .

- " لا إله إلا أن سبحانك إني كنت من الظالمين " .

- " اللهم إني أعوذ بك من الهم والحزن ، وأعوذ بك من العجز والكسل ، وأعوذ بك من الجبن والبخل ،وأعوذ بك من غلبة الدين وقهر الرجال " .

- " اللهم رحمتك أرجو فلا تكلني إلى نفسي طرفة عين ، وأصلح لي شأني كله ، لا إله إلا الله أنت " .

- " الله ربي لا أشرك به شيئاً " .

- " لا إله إلا الله العظيم الحليم لا إله إلا الله رب العرش العظيم ، لا إله إلا الله رب السـماوات ورب الأرض ورب العرش الكريم " .

- كثرة الاستغفار




إذا أردت أيها الطالب أن تحفظ حفظاً متقناً يبقى معك لفترة طويلة فاتبع الضوابط التالية:
1. اجعل الدرس صفحة من القرآن أو ما يوازيها من غيره إن كان نصاً نثرياً، أو عشرة أبيات على الأقل إن كان نظماً، ولا ينقص درسك عن ذلك، فإن الذي يقلل الدرس جداً يسهل عليه أن يسمعه بعد مراجعته مرات قليلة لا تتجاوز أصابع اليد الواحدة، وهو يظن أنه قد حفظه، ولكن الواقع خلاف ذلك، وأضرب لك مثلاً: إنسان أمرته بحفظ قصيدة معينة فقال لك أسمعها لك بيتين بيتين إن قبلت له ذلك سوف يسمع لك قصيدة من مائة بيت في نصف ساعة، لأن حفظ بيتين لا يحتاج النظر فيهم أكثر من مرة أو مرتين، أفترى أن مثل هذا حفظ هذه القصيدة؟ إن أردت الوقوف على الحقيقة فمره بعد فترة وجيزة بتسميع بيتين فقط من هذه القصيدة فلن يستطيع ذلك في الغالب، أحرى أن يسمعها كاملة، ولا يستثنى من هذه القاعدة إلا الطالب الصغير الذي لا يزال مبتدئاً فلك أن تعطيه آية مثلاً أو آيتين حتى يتدرب على القراءة.
2. راجع هذا الدرس من أوله إلى آخره دفعه واحدة ولا تجزئه تجزيئاً وليكن لك ورد معين في قراءة الدرس كأن تقرأه عشرين مرة في الجلسة الأولى مثلاً وعشرين في الثانية وهكذا.
3. اجعل قراءتك لدرسك نظراً، ولا تجعل منها شيئاً غيباً.
4. اجعل قراءتك بصوت مرتفع فإنه أسرع للحفظ، قال الزرنوجي رحمه الله: (وينبغي أن لا يعتاد المخافتة في التكرار؛ لأن الدرس والتكرار ينبغي أن يكونا بقوة ونشاط، ولا يجهر جهراً يجهد نفسه كي لا ينقطع عن التكرار، فخير الأمور أوساطها).
وقال العسكري: حكي لي عن أبي حامد أنه كان يقول لأصحابه: إذا درستم فارفعوا أصواتكم فإنه أثبت للحفظ وأذهب للنوم، وكان يقول: القراءة الخفية للفهم، والرفيعة للحفظ والفهم.
5. لا تحاول أن تغتصب الحفظ اغتصاباً بل اجعل مراجعتك لدرسك في أوقات متفرقة، فمن كان مثلاً يحفظ الدرس من ستين مرة فليراجعه في اليوم الأول عشرين، والثاني عشرين، والثالث عشرين، وهكذا.
أما أن يجلس الطالب بين المغرب والعشاء مثلاً ليحفظ درساً لم يراجعه قبل ذلك فسوف يجد صعوبة في استظهاره في جلسة واحدة، حتى وإن قرأه مائة مرة، بل قد تكون ستون مفرقة خيراً من مائة في وقت واحد.
وينبغي للطالب في البداية أن يجرب أمر نفسه حتى يعرف كم مرة يحتاج لكي يحفظ الدرس – فإن الناس ليسوا سواء؛ منهم قوي الحافظة والبليد وبين ذلك – فإذا عرف ذلك وزعه على أوراد في أوقات متفرقة.
6. احذر من تجريب الحفظ في كل مرة فإنه مضيعة للوقت من غير طائل، والدرس إن حفظ سوف تشعر بذلك وأنت تقرؤه نظراً.
7. اجعل نهاية درس أمس بداية درس اليوم، فإنك لم إن لم تفعل ذلك فسوف تكون دائماً كلما وصلت إلى نهاية درس توقفت، إن لم تتذكر بداية الدرس الذي بعده.

هذه هي الطريقة المثلى في الحفظ: أن تحفظ الدرس بكثرة التكرار والترديد ويقابلها طريقة أخرى هي التي درج عليها كثير من الطالب اليوم، وأنا أسميها (طريقة الحفظ بالتفكير) ووصف هذه الطريقة كالتالي:
يعمد الطالب إلى الدرس فيكرر الآية الأولى منه أو البيت أو البيتين أو السطر أو السطرين قدراً قليلاً من التكرار لا يتجاوز في الغالب خمس مرات أو عشر مرات، ثم يكرر ما بعده ثم يربط بينهما ثم يكرر الفقرة الثالثة، ثم يربطها بالثانية، وهكذا إلى آخر الدرس. وفي ما بين ذلك تراه كل مرة يرفع رأسه يجرب هل حفظ أم لا؟ يحفظ الدرس في جلسة واحدة فهو يغتصب الحفظ اغتصاباً، ثم إذا جاء لعرض الدرس على الشيخ غيباً أكثر التعتعة والتردد وتكرار الآيات والكلمات انتظاراً لتذكر ما بعدها. وإذا كان في درسه غلط أو غلطان أو شك أو شكان اعتبر نفسه حافظاً، بل قد يعتبره شيخه كذلك أيضاً.
وإني لأعرف بعض الشيوخ إن شك الطالب في الدرس أو تردد لم يسمح له أن يمحوه من اللوح في ذلك اليوم، ولا أن يأخذ درساً جديداً حتى وإن رجع وأتقن حفظه وسمعه بإتقان

بصراحه الله يعينكم المنهج صعب وربنا معكم بس شدوا حيلكم انتو

والف تحيه للجميع

مشكووووووووووووووووووووووووور وجدي علي هذه النصائح الرائعة ,,,,,,,,,
ان شاء الله السنة الجاية باستفيد من هذه النصائح ,,,,,
ودمت بووووووووووووووود

أهم شي حبايبي بتوجيهي
عدم قرع ساعة الخوف قبل الدخول الى الامتحان
وتمحها بتلاوة القرآن وذكر حكيم واستغفار متواصل
واسأل مجرب ولا تسأل طبيب
مشكور وجدي على هالموضوع المهم
والله يديمك لفعل الخير


محسن مطر

مشكوررررررر وجددى وتقبل مرورى
تحياتى

يلا الامتحانات بدت
شدو حيلكو
بدها همة وثقة

الله يوفقكم

مشكووووووووووووووووووووووووور وجدي علي هذه النصائح الرائعة

وبالتوفيق والنجاح.

مشكوووووووووووووووووووووووور اخ وجدى شو يا طلاب ما تخافوا شدو ا حيلكم سنة وتعدى

مشكووووووووووووووووووور اخي

مشكووووووووووووووووووووووووور وجدي علي هذه النصائح الرائعة